خوب های بد، بدهای خوب سرشناسه: چینانی، سومان عنوان و نام پدیدآور: خوبهای بد، بدهای خوب/نویسننده سمان چینانی ؛ مترجم نعیمه حسینی؛ ویراستار مهشید پوراسدی مشخصات نشر: تهران : نشر پرتقال ، ١٣٩۶ مشخصات ظاهری: ۴٨۴ ص : مصور یادداشت عنوان و پدیدآور: عنوان اصلی: The school for good and evil, 2013 موضوع: داستان‌های کودکان (انگلیسی) - قرن 20م. این کتاب توسط دخترم زهرا سادات خردمند در سن 12 سالگی خوانده شد؛ در روزهای پایانی ماه مبارک از کتاب فروشی خریدهایی داشتیم که این یکی از آن ها بود! و حالا توضیحات ایشان راجع به این مطالعه در تاریخ 1398/3/16: 1. چه شد که با این کتاب آشنا شدم: با مشاهده ی خواندن کتاب، توسط دوستم در محیط مدرسه. 2. چرا کتاب را خریدم و امانت نگرفتم: چند کتابخانه را گشتم و پیدا نکردم. 3. کتاب را در چند روز خواندم: در پنج روز. 4. به نظرم نکته های مثبت کتاب این موارد بود: الف: می توانیم خودمان را تغییر دهیم و فقط کمی اراده لازم است! ب: فقط زیبایی نیست که مهم است و در نگاه دیگران جلوه می کند ...! ج: یک فردِ خوب می تواند به فردی شرور تبدیل شود و یک فرد بد هم می تواند به انسانی ستودنی تبدیل شود! 5. نکته های منفی کتاب این موارد بود: الف: اگر در مدرسه ی شرورها، نمره ی کسی پایین می آمدمجازات این می شد که به حیوان تبدیل شود! ... ب: حذف خدا در داستان! گویی پروردگاری وجود ندارد! و این را به وضوح القا می کند! د: آموزش های مشمئز کننده به شرورها مانند، چطور پختن یک بچه ...! در یک کتاب نوجوانانه! ... 6. پیشنهاد مطالعه ی این کتاب را به چه سنینی دارم: از 12 تا 16 ساله و بیشتر به دختران! ولی واقعیت این است که فکر می کنم کتابی که جنبه های توحیدی ذهن خوانده ی نوجوان را سست می کند قابل پیشنهاد نباشد. امیدوارم کتابهای بهتری برای معرفی پیدا کنم! 7. قسمتهای جالب کتاب به نظر من: روز امتحان در جنگل، اولین دیدار با مدیر مدرسه، ساحره ی بزرگِ والامقام، ضیا فت شرورها 8. قسمتهای نامناسب یا نا مربوط کتاب به نظر من: هیچ کجا ،چون اگر قسمتی از کتاب کم شود از روالِ جاری کتاب کم می شود.