جلسه ی اول - تاریخ: 1396/10/20** دانلود فایل صوتی قسمت اول 50 دقیقه مباحث مطرح شده: • ما خود عامل تغییر زندگی خودمان هستیم. • چگونه باید سعی کنیم مفاهیم آموزش داده شده را کاربردی و عملیاتی کنیم؟ • یکی از مسائل مورد ابتدلای خانواده ها، مسائل جنسی فرزندان است؛ ولی پیش از پرداختن به اصول آن باید پدر و مادر هم سو فکر کنند تا انشاءالله به نتیجه برسند. • آماری از کنگره ی سلامت خانواده: سن شروع اولین رابطه به ۱۲ و ۱۳ سالگی رسیده است و سطح رابطه ها از عاطفی به تماس جنسی کشیده شده است. • آمار تکان دهنده ی مجلس از روابط جنسی در ایران: با استناد به نامه ای از آموزش و پرورش در سال ۱۳۸۸و۱۳۸۹ از۱۴۱۵۵۵ دانش آموز دختر و پسرِ دوره ی متوسطه ، ۱۰۵۰۵۴ نفر یعنی ۷۴ درصد دارای رابطه ی غیر مجاز با جنس مخالفند. • ادعا این است اگر خانواده یعنی پدر و مادر و فرزندان، اصول تربیتی را در بعد معنوی، آموزشی، جنسی، روابط اجتماعی و آداب درست رعایت کنند، همه ی عوامل محرک با تمام انرژی و قدرتش قابل عقب راندن است اما کوچکترین گپی در خانواده، فرزند را آسیب پذیر تر می کند. دانلود فایل صوتی قسمت دوم 30 دقیقه مباحث مطرح شده: • ابتدا سؤالاتی مطرح شد که به بعضی از آن ها پاسخ داده شد: • سؤال: فرزندم رابطه دو حیوان را دیده اما بعد اشاره ای به آنچه دیده، نکرده است؛ عکس العمل ما چه باید باشد؟ • جواب: 1) اگر پیگیری خاصی نمی کند شماهم به روی خود نیاورید. 2) اگر شما حساسیت نشان ندهید انشاء الله مشکلی پیش نمی آید. 3) اگر در این موضوعات خیلی حساسیت به خرج داد احتمالا از جایی اطلاعاتی گرفته، که اگر منبع اطلاعات را فهمیدید باید محل ورود آن را مدیریت کنید. 4) قبل از هر اقدامی مشورت کنید. • واکنش های معمول در مسائل تربیت جنسی چه چیزهایی است؟ الف) بعضی آزادی در روابط را برای رشد فکری، عاطفی و اجتماعی فرزند مفید دانسته و گاهی تشویق می کنند. ب) بعضی به آزاد گذاشتن، همراه با توصیه های اخلاقی و رعایت خط قرمز ها معتقدند. ج) بعضی به خاطر اجتناب از حریص شدن و تبعاتی همچون درگیریهای خانوادگی می گویند، باید فرزند آژاد باشد. د) اعمال مدیریت ها، رفت و آمد ها، میهمانی ها، میزان استفاده از تلفن همراه و اینترنت. ه) برخورد های تند وخشونت آمیز.
جلسه ی دوم - تاریخ: 1396/10/27** دانلود فایل صوتی 84 دقیقه مباحث مطرح شده: • ابتدا تکالیف ارائه شده در جلسه ی قبل مورد بررسی قرار گرفت: • ۱ـ نگاه پدر و مادر در مورد تربیت جنسی فرزندان چیست؟ • ۲ـ محیط خانوادگی چه منفذهایی درآسیب پذیری جنسی دارد؟ • ۳ـ رویکرد عملی والدین برای رفع منافذ چیست؟ • بررسی نظرات حضار در مورد سوال اول: ۱- اوقات فراغت اگر برنامه ریزی نشود زمینه ی انحراف و خطاست. ۲ـ مادر و بخصوص پدر بهترین الگو برای فرزند پسر هستند. • تبیین نکاتی دیگر: ۱- جنسیت وسن افراد بزرگتر که بیشتر می فهمند، می تواند عامل فریب و انحراف فرزند ما باشد. ۲ـ بچه ها وقتی خسته نیستند، نباید زود به رختخواب بروند و نباید به روی شکم بخوابند. 3- بازی هایی مثل کشتی که بچه ها درهم می پیچند نیز می تواند عامل تحریک باشد. 4- مدل نشستن بچه ها و در آغوش گرفتن آن ها و نحوه ی بوسیدن آن ها مهم است. • بررسی نظرات حضار در مورد سوال دوم: ۱- سرویس مدرسه بسیار مهم است. اگر مدرسه با راننده قرارهایی گذاشته، باید آن شرایط توسط والدین پیگیری شود. ۲- پدر و مادر در ارتباطات همسرانه باید حواس جمع باشند. ۳- ماهواره، گوشی و اینترنت از منافذ مهم است و باید توسط والدین مدیریت درست شود. • تبیین اصلِ تقوای مکانی و تقوای مکانتی.
جلسه ی سوم - تاریخ: 1396/11/4** دانلود فایل صوتی 82 دقیقه مباحث مطرح شده: • در گام دوم بحث سعی می کنیم توجهی به رویکردهای پیشگیرانه داشته باشیم. در غیر این صورت باید اقداماتِ ثانویه ای انجام شود که گاهی به آن «مداخله یا درمان» یا تلاش هایی برای تغییر رفتار می گوییم. • آگاهی از این اصول گاهی مادران دقیق را دچار نگرانی می کند. سعی کنیم حرکات هیجانی نداشته باشیم. • بیشترین امتیاز بچه ها در پذیرش سخن از والدینِ «سختگیر و پذیرنده» است. چنین والدینی همیشه حامی و دوستدار و مورد پذیرش فرزندان هستند و سختگیری دراین تعریف یعنی با حساب و کتاب و منظم و دقیق و قانونمند پودن. • طبق تحقیقی از یک مؤسسه روانشناختی در آمریکا، کسانی نوجوانیشان را به خوبی سپری می کنند که: ۱- در خانواده قانونمند باشند . ۲- سلسله مراتب قدرت در خانه تعریف شده باشد. ۳- نظام ارزشی خانواده معلوم باشد. • اصول تربیت جنسی: • اصل اول: آموزش های غیر مستقیم؛ مثل نوع پوشش و نگاه و مدیریت والدین در خواسته هایشان و استفاده از رسانه ها. • اصل دوم آموزش های مستقیم؛ مثل آگاه سازی فرزندان نسبت به حریم شخصی بدنشان. • هر آموزشی که به بیداری زود هنگام میل جنسی منتهی شود، قطعا غلط است. • در تربیت جنسی اگر خانواده به شکل صحیح و مستحکم باور های صحیح تربیتی را منتقل کند، می تواند یک فرزند تربیت شده و فرهیخته بار آورد که در مقابل همه کجی ها بایستد.
جلسه ی چهارم - تاریخ: 1396/11/11** دانلود فایل صوتی 70 دقیقه مباحث مطرح شده: • در اصل دوم و آموزش مستقیم، استفاده از نمایش نقش مهمی در اطمینان از امکان بروز آموزش های مستقیم درزندگی جاری دارد. اصل سوم از اصول تربیت جنسی، اصل عدم واکنش های تند در اغلب موارد: اگر ناگهان با صحنه ای مواجه شدیم که مطلوب ما نیست، تندی و فریاد و توبیخ ممنوع است زیرا با اولین فریاد، ممکن است دومین گام برداشته می شود! دراین مواقع سه مدل در سه رده ی سنی برخورد می کنیم: • ۱- رده ی سنی ۳ تا ۵ سال: خیلی عادی می گوییم: بچه ها این بازی ها خوب نیست بیایید باهم بازی های خوب بکنیم. • ۲-رده ی سنی اوایل دبستان: صورت را در هم کرده و می گوییم: بچه ها برویم بازی دیگری بکنیم. • ۳-رده ی سنی نوجوان: بدون این که حرفی بزنیم در را با کمی شدت می بندیم؛ بعد دو راه انتخاب می کنیم: الف) می گوییم: پسرم/دخترم اگر شد با هم گفتگو کنیم. ب) اگر بعد از ظهر چنین اتفاقی افتاده بود، تا غروب با چهره گرفته پیش می رویم و صحبت خاصی جز گفتارهای عادی متداول نمی کنیم. در این جا والدین دو دسته اند: ۱- والدین راز نگهدار. ۲- والدینی که بچه ها مطمئنند اطلاعات را به هم می گویند. درصورت راز نگهدار بودن، سکوت را تا زمان مناسب برای گفتگو ادامه می دهیم. اما در مورد والدین دسته دوم، مادر آخر شب به فرزند بگوید: در باره ی این موضوع با کسی حرف نمی زنم، بعداً با هم حرف می زنیم. اگر پدر با همسر همفکری می کند و عصبانی نمی شود، به وی گفته شود و فضای گفتگو فراهم آید. • ویژگی های محتوای گفتگو: طولانی نباشد؛ درحضور کسی نباشد؛ درابتدا به راز بودن گفتگو اطمینان داده شود. • گفتگو را این گونه شروع کنیم: پسرم/دخترم اگر چیزی هست که می توانم کمکت کنم بگو! اصل چهارم، اصل افزایش توان پاسخگویی به سؤالات خاص. • سؤالات بچه ها به سه دسته تقسیم می شود: دسته ی اول سؤالاتی که همان لحظه جواب صریح به بچه می دهیم. دسته ی دوم سؤالاتی که باید به یک منبع مثل معلم یا کتاب و یا پدر ارجاع داد. دسته ی سوم سؤالاتی است که جواب مبهم یا منفی می دهیم. • در پاسخگویی باید ابتدا توضیح کامل. بچه ها را شنید. • در گفتگوی با ما، بچه ها باید حس کنند به جوابشان می رسند.
جلسه ی پنجم - تاریخ: 1396/11/25** دانلود فایل صوتی 76 دقیقه مباحث مطرح شده: اصل پنجم از اصول تربیت جنسی، تقوای پرهیز مقدمه ی تقوای حضور: • دو نوع تقوی داریم: ۱-تقوای پرهیز. ۲-تقوای حضور. • تقوای حضور یعنی اگر غیر ارادی در موقعیت معصیت قرار گرفتیم خود مراقب بوده و تقوای الهی را پیشه سازیم. اما برداشت های اشتباهی از این اصل تربیتی می شود و برخی می گویند: باید خود را در موقعیت معصیت قرار داد، سپس معصیت نکرد، چرا محدودیت ایجاد می کنید؟! • تجربه و آمارها نشان می دهد فضاهای سالم موجب مراقبت درونی می شود. • تقوای پرهیز یعنی اصلاً نباید هرجایی رفت، هرچیزی خورد، هرکاری کرد. قراردادن خود در معرض آلودگی ها و محرک ها، نه تنها باعث تقویت توان مقابله و پرهیز نمی شود، بلکه آرام آرام آن را تحلیل می دهد و در فضای تنفسی آلوده احتمال سکته بالا می رود! • در شرایطی که احتمال پیش بینی اتفاق خاصی را در حیطه مسائل اخلاقی نمی دهیم، اما چنین موقعیتی پیش می آید، سه راه حل وجود دارد: ۱. تغافل و گفتگو در مورد موضوع و در زمانی نزدیک؛ ۲. واکنش متناسب آنی؛ ۳. مداخله و ترک محیط. اصل ششم؛ مدیریت ورودی ها: • ابتدا باید حیای قلب داشت که از مهمترین ورودی هاست. در کتاب غیبت نعمانی تعبیری وجود دارد که می فرمایند: در عصر غیبت فقط کسانی رستگارند که بتوانند قلبشان را حفظ کنند. اصل هفتم؛ قدرت در برابر حرف مردم: • امام صادق علیه السلام فرمودند: کسانی به ما منتسب هستند که شدیدالورعند. • آن چه باید به فرزند منتقل کنیم، این است: عزیزم! ما تافته جدابافته نیستیم، ولی متفاوتیم! باید تفاوتمان را به فرزندمان اعلام کرده و نشان دهیم. اصل هشتم؛ مراقبت در عدم ایجاد احساس بد در مسائل نیازمند به صیانت: • باید مواظب باشیم مراقبت ها و صیانت ما، احساس بدی نسبت به همسر و غیر همجنس در فرزندان ایجاد نکند و فرزندان، همسرانشان را دوست داشته باشند. از طرفی هم نباید آنقدر شوق در فرزند ایجاد کنیم که به فکر ارتباطات غلط بیفتد.